遵循软件技术职业能力的形成规律，采用“项目驱动，案例教学，一体化课堂”的教学模式是实现培养目标行之有效的方法。项目驱动是指专业课程必须以项目开发作为教学目标，项目可划分为若干个典型案例，不同教学阶段的项目功能和难度都是不同的；案例教学是指课程教学中以典型案例划分单元教学内容，以案例引导学生对知识点的掌握；一体化课堂是指将教学课堂搬进设施先进的多媒体教学机房，使理论教学和实践环节在同一个教学单元时间、同一个教学场所内进行。项目驱动是目标，案例教学是手段，一体化课堂是保障。
     一体化课堂实际上是“理论实践一体化课堂”，它是提高教学质量，训练职业技能的有效教学方式。该方式一改传统的知识点教学、例题讲解、实践应用的教学模式，在单元教学中，采用“案例教学—知识归纳—案例实践—总结讲评”的循环教学法。根据“理论实践一体化”的教学特点，教学单元时间为2个课时或4个课时，在一个教学单元时间内，将教学内容的多个知识点联系起来，通过具体案例的理论实践交叉、教师学生互动的教学过程，完成教学目标。